Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Tania Terrazas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo (PDA): Diseñar y difundir propuestas escritas en inglés para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Igualdad de género


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia de erradicar la violencia en la comunidad".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y ejemplos de situaciones violentas en la escuela y en el hogar.

  • Sensibilización sobre la necesidad de promover la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para prevenir la violencia.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de lectura comprensiva de un texto en inglés sobre los diferentes tipos de violencia.

  • Discusión en grupos sobre las conclusiones obtenidas del texto.

  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión y conclusión grupal sobre la importancia de erradicar cualquier tipo de violencia en la escuela y el hogar.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de violencia en la comunidad y buscar propuestas de solución.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los casos de violencia investigados por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre las posibles causas y consecuencias de dichos casos.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de brainstorming para identificar soluciones a los casos de violencia presentados.

  • Organización de grupos de trabajo para di