Fomentando la cultura democrática en nuestra comunidad

DANIEL PEÑA
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando la cultura democrática en nuestra comunidad


Objetivo de la clase (PDA): Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema (10 minutos)



  • Presentación del problema: los pobladores de la comunidad no respetan las normas, reglas y disposiciones, lo que ocasiona problemas de convivencia.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de respetar las normas y las consecuencias de no hacerlo.

  • Generación de preguntas y planteamiento de hipótesis sobre posibles soluciones al problema.


Sesión 2: Análisis de las normas y leyes democráticas (15 minutos)



  • Exposición del docente sobre los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.

  • Realización de actividades prácticas en parejas para identificar normas y leyes democráticas en diferentes situaciones cotidianas.


Sesión 3: Importancia del cumplimiento de las normas (15 minutos)



  • Debate en grupo sobre la importancia del cumplimiento de las normas para la convivencia pacífica y el bienestar de todos.

  • Actividad grupal para identificar las consecuencias positivas y negativas de cumplir o no cumplir con las normas en diferentes escenarios.


Sesión 4: Evaluación de la aplicación justa, equitativa e igualitaria de las normas (15 minutos)



  • Resolución de casos prácticos en grupos pequeños, donde los alumnos deben evaluar si se ha ap