Fomentando la cultura democrática en nuestra comunidad
DANIEL PEÑA
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la clase: Fomentando la cultura democrática en nuestra comunidad
Objetivo de la clase (PDA): Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al problema (10 minutos)
- Presentación del problema: los pobladores de la comunidad no respetan las normas, reglas y disposiciones, lo que ocasiona problemas de convivencia.
- Discusión en grupo sobre la importancia de respetar las normas y las consecuencias de no hacerlo.
- Generación de preguntas y planteamiento de hipótesis sobre posibles soluciones al problema.
Sesión 2: Análisis de las normas y leyes democráticas (15 minutos)
- Exposición del docente sobre los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.
- Realización de actividades prácticas en parejas para identificar normas y leyes democráticas en diferentes situaciones cotidianas.
Sesión 3: Importancia del cumplimiento de las normas (15 minutos)
- Debate en grupo sobre la importancia del cumplimiento de las normas para la convivencia pacífica y el bienestar de todos.
- Actividad grupal para identificar las consecuencias positivas y negativas de cumplir o no cumplir con las normas en diferentes escenarios.
Sesión 4: Evaluación de la aplicación justa, equitativa e igualitaria de las normas (15 minutos)
- Resolución de casos prácticos en grupos pequeños, donde los alumnos deben evaluar si se ha ap