Introducción a las figuras geométricas y sus características

leticia gomez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características


Objetivo: Los alumnos identificarán y nombrarán diferentes figuras geométricas, incluyendo el círculo, y describirán sus características.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos y dibujos que contengan figuras geométricas, como cuadrados, triángulos, rectángulos, y círculos.

  2. Pedir a los alumnos que nombren las diferentes figuras que ven y que describan sus características (número de lados, líneas rectas, ángulos, etc.).

  3. Centrarse en el círculo y preguntar a los alumnos qué características tiene (no tiene lados rectos, tiene una línea curva llamada circunferencia, etc.).

  4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos ya saben acerca del círculo y la circunferencia.


Sesión 2:
Tema: Relación entre la circunferencia y el diámetro


Objetivo: Los alumnos identificarán la relación entre la circunferencia y el diámetro, y comprenderán el valor aproximado de 𝞹.


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando lo aprendido en la sesión anterior sobre el círculo y la circunferencia.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos y dibujos con forma circular y pedirles que midan la circunferencia y el diámetro de cada uno utilizando una cinta métrica y un compás.

  3. Ayudar a los alumnos a calcular la relación entre la circunferencia y el diámetro de cada objeto o dibujo.

  4. Mostrar a los alumnos ejemplos de cómo encontrar el valor aproximado de 𝞹 utilizando la relación entre la circunferencia y el diámetro (𝞹 = circunferencia / diámetro).


Sesión 3:
Tema: Problema: Desconocimiento de áreas en círculos y circunferencias


Objetivo: Los alumnos i