Introducción a las figuras geométricas y sus características
leticia gomez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo: Los alumnos identificarán y nombrarán diferentes figuras geométricas, incluyendo el círculo, y describirán sus características.
Actividades:
- Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos y dibujos que contengan figuras geométricas, como cuadrados, triángulos, rectángulos, y círculos.
- Pedir a los alumnos que nombren las diferentes figuras que ven y que describan sus características (número de lados, líneas rectas, ángulos, etc.).
- Centrarse en el círculo y preguntar a los alumnos qué características tiene (no tiene lados rectos, tiene una línea curva llamada circunferencia, etc.).
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos ya saben acerca del círculo y la circunferencia.
Sesión 2:
Tema: Relación entre la circunferencia y el diámetro
Objetivo: Los alumnos identificarán la relación entre la circunferencia y el diámetro, y comprenderán el valor aproximado de 𝞹.
Actividades:
- Iniciar la clase revisando lo aprendido en la sesión anterior sobre el círculo y la circunferencia.
- Presentar a los alumnos diferentes objetos y dibujos con forma circular y pedirles que midan la circunferencia y el diámetro de cada uno utilizando una cinta métrica y un compás.
- Ayudar a los alumnos a calcular la relación entre la circunferencia y el diámetro de cada objeto o dibujo.
- Mostrar a los alumnos ejemplos de cómo encontrar el valor aproximado de 𝞹 utilizando la relación entre la circunferencia y el diámetro (𝞹 = circunferencia / diámetro).
Sesión 3:
Tema: Problema: Desconocimiento de áreas en círculos y circunferencias
Objetivo: Los alumnos i