Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Teresa Garcia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Grado: 5º de primaria


Objetivo PDA: Dialogar acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: "Los alumnos desconocen las causas que impulsaron el movimiento de independencia".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Independencia de México.

  • Promover la lectura individual de un texto breve sobre las causas de la Independencia de México.

  • Realizar una actividad de parejas para discutir y compartir la información obtenida en la lectura.

  • Puesta en común y elaboración de un mapa conceptual sobre las causas de la Independencia.

  • Tarea: Investigar sobre los personajes principales de la Independencia de México.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas.

  • Realizar una actividad de lectura compartida de cuentos infantiles que aborden el tema de la Independencia de México.

  • Realizar una actividad de escritura donde los alumnos elaboren un cuento corto inspirado en los personajes de la Independencia.

  • Intercambio y retroalimentación de los cuentos escritos.

  • Tarea: Elaborar una lista de preguntas sobre la Independencia de México.


Sesión 3:



  • Recopilación de las preguntas de los alumnos y organización en una lista.

  • Realizar una actividad de lectura compartida de un texto que responda a las preguntas