Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo:

• Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia lingüística

Inicio:

• Se realizará una lluvia de ideas para conocer qué entienden los estudiantes sobre identidad y pertenencia lingüística.


• Se presentará el tema a través de una breve introducción teórica.

Desarrollo:

• Los estudiantes participarán en un juego de roles donde deberán representar diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se manifiesta la identidad y pertenencia lingüística.


• Se realizará una discusión en grupo sobre las experiencias y reflexiones obtenidas del juego.

Cierre:

• Se asignará una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá entrevistar a algún miembro de su familia o comunidad para conocer cómo la identidad lingüística se manifiesta en su entorno.

Sesión 2:
Tema: Manifestación de la identidad a través del lenguaje oral

Inicio:

• Se realizará una dinámica grupal en la que los estudiantes compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas.


• Se abrirá un espacio de reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las manifestaciones de la identidad lingüística.

Desarrollo:

• Los estudiantes formarán equipos y crearán pequeñas historias o diálogos que representen las diferentes manifestaciones de la identidad lingüística en distintos contextos.


• Cada equipo presentará su historia o diálogo ante el grupo.

Cierre:

• Se realizará una plenaria para debatir y r