Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Existe violencia en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de combinación de la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas. Mostrar ejemplos de diferentes expresiones artísticas que utilizan este recurso.


• Discusión: Promover una reflexión sobre la importancia de las manifestaciones culturales para la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural de su comunidad y la investiguen. Deben buscar información sobre su origen, significado y elementos simbólicos utilizados.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada alumno compartirá la manifestación cultural que eligió y explicará los elementos simbólicos más relevantes.


• Análisis de la violencia en la comunidad: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de violencia que ocurren en la comunidad y cómo afectan a la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Pedir a los alumnos que piensen en cómo podrían reinterpretar la manifestación cultural elegida para transmitir un mensaje de paz y respeto. Pueden utilizar diferentes lenguajes artísticos, como la pintu