La escuela como ventana hacia el futuro

GRIS MARIN
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como ventana hacia el futuro


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro


Objetivo (PDA): Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: VALORES


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Introducir el tema: La importancia de la escuela como ventana hacia el futuro.

    • Presentar el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden sobre el tema.

    • Explicar el concepto de comunidades de práctica y su relación con la formación.

    • Mostrar ejemplos de comunidades de práctica y cómo pueden ser una oportunidad de aprendizaje.

    • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre comunidades de práctica relacionadas con sus intereses.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en plenaria las conclusiones de la actividad.

    • Reflexionar sobre cómo estas comunidades de práctica pueden ampliar los horizontes de formación.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar brevemente lo visto en la sesión anterior.

    • Presentar el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proponer una actividad de investigación en grupos pequeños sobre experiencias de estudio de personas que han logrado alcanzar sus metas.

    • Los alumnos deberán indagar sobre los obstáculos que enfrentaron y cómo los superaron.

    • Los grupos deberán compartir sus hallazgos y reflexionar sobre la importanci