Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo: Reconoce diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexiona sobre su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del 10% del grupo que no reconoce sus movimientos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (45 minutos):

Antes de la clase:

• Recopilar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales relacionados con el pasado familiar y comunitario.


• Preparar imágenes o videos para mostrar durante la clase.

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer sucesos familiares y comunitarios pasados y reflexionar sobre su relación con el presente.


• Breve reflexión sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar y comunitaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar imágenes o videos relacionados con el pasado familiar y comunitario.


• Realizar preguntas a los alumnos para motivar su participación y reflexión:
  
  
  • ¿Qué ven en las imágenes o videos?
  
  
  • ¿Reconocen a alguien? ¿Dónde ocurrió esto?
  
  
  • ¿Cómo creen que esto afecta a su vida actual?
  
  
  
  


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Proponer actividades creativas para que los alumnos expresen sus reflexiones, como dibujar o escribir sobre lo que han visto.

Cierre (5 minutos):

• Resumen de lo visto y reflexionado en la clase.


• Recordar el objetivo de la sesión y cómo se relaciona con la importancia de conocer nuestra historia familiar y comu