Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales

edith gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Pérdida de consumo de alimentos de temporada


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud. Introducir el concepto de opciones alimentarias sanas y cómo pueden contribuir a una mejor calidad de vida.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes alimentos y bebidas que conocen e identifiquen si son saludables o no.

  • Investigación en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes alimentos y bebidas que son saludables. Cada grupo deberá crear un cartel informativo con imágenes y descripciones de los alimentos investigados.

  • Presentación de los carteles: Cada grupo deberá presentar su cartel al resto de la clase, explicando por qué los alimentos y bebidas seleccionados son saludables. Fomentar la participación y las preguntas entre los alumnos.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Realizar un juego didáctico en el que los alumnos deberán clasificar diferentes alimentos y bebidas en dos categorías: saludables y no saludables. Utilizar tarjetas co