Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo: Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información deseada y reconocer la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que realizarán entrevistas a personas de la comunidad para conocer diversos temas.


• Comentar la importancia de conocer la opinión y experiencia de otras personas para adquirir nuevos conocimientos.


• Plantear el problema a atender: reconocer que mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos.

Sesión 2: Elaboración de cuestionarios (45 minutos)

• Explicar qué es un cuestionario y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de preguntas cerradas y abiertas, explicando las diferencias entre ellas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para definir los temas sobre los que realizarán las entrevistas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para que elaboren un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas relacionadas al tema.


• Recordar a los alumnos la importancia de incluir preguntas que permitan conocer la opinión de hombres y mujeres por igual.

Sesión 3: Realización de entrevistas (45 minutos)

• Organizar a los grupos de alumnos para realizar las entrevistas a personas de la comunidad.


• Asignar roles dentro de los grupos (entrevistador, encargado de tomar notas, etc.) para que cada alumno participe activamente.


• Indicar a los alumnos que deben realizar las entrevistas de manera respetuosa y considerada, escuchando atentamente las r