Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

PDA: Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Existe violencia en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Exploración de manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Discusión sobre cómo la combinación de realidad y fantasía en estos elementos simbólicos puede dar identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán una manifestación cultural o artística y describirán los elementos simbólicos que la componen.

Sesión 2:

• Revisión de las descripciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de reinterpretación artística.


• Actividad: Los alumnos elegirán una manifestación cultural o artística y propondrán una reinterpretación utilizando un lenguaje artístico distinto al original.

Sesión 3:

• Presentación de las reinterpretaciones propuestas por los alumnos.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones originales y las reinterpretaciones.


• Discusión sobre la importancia de la creatividad y la apropiación de las culturas en la creación artística.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una reinterpretación artística de una manifestación cultural o artística de la comunidad.

Sesión 4