Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

PDA: Usa conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que apoya la argumentación de sus opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Consumo de alimentos poco nutritivos.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la alimentación saludable.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el problema del consumo de alimentos poco nutritivos y cómo afecta a la salud.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos poco nutritivos que consumen frecuentemente.


3. Identificar las consecuencias negativas de estos alimentos en el organismo.


4. Mostrar ejemplos de reseñas de textos y/o audiovisuales relacionados con la alimentación saludable y los conectores que se utilizan en ellas.


5. Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un texto o audiovisual relacionado con la alimentación saludable para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de argumentación y uso de conectores en la elaboración de reseñas.

Actividades:

1. Revisar brevemente los textos o audiovisuales seleccionados por los alumnos.


2. Explicar la importancia de utilizar conectores en la argumentación de opiniones.


3. Realizar ejercicios de práctica con conectores en la elaboración de reseñas.


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto o audiovisual para que elaboren una reseña utilizando los conectores aprendidos.


5. Presentar las reseñas de mane