Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

Miguel Capistran
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagarán y describirán el conocimiento previo sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses.


Actividades:



  1. Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses. Registrar las respuestas en un pizarrón.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con preguntas guía para que exploren el tema. Algunas preguntas podrían ser: ¿Qué es un eclipse? ¿Cuáles son las partes del sistema Tierra-Luna-Sol? ¿Por qué ocurren los eclipses?

  4. Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase y se registrarán en un mapa conceptual en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación sobre los eclipses de Sol y de Luna (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán la formación de los eclipses de Sol y de Luna.


Actividades:



  1. Introducir el concepto de eclipses de Sol y de Luna.

  2. Proporcionar a los alumnos material de investigación, como libros, enciclopedias o computadoras con conexión a internet.

  3. Los alumnos investigarán cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna, y registrarán la información en sus cuadernos.

  4. Realizar una puesta en común de los hallazgos de la investigación y resolver posibles dudas o confusiones.


Sesión 3: Similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos describirán las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.


Actividades:



  1. Presentar una tabla en el pizarrón con dos columnas: "Eclipse de Sol" y "Eclipse de Luna".

  2. En grupos, los alumnos com