Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos significativos (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes en la vida de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que elijan tres sucesos significativos y los anoten en su cuaderno.


• Formar grupos y pedir a cada grupo que comparta los sucesos seleccionados.


• Realizar una votación en cada grupo para elegir el suceso más significativo.

Sesión 2: Organización de los sucesos en una narración coherente (45 minutos)

• Recordar a los alumnos el suceso más significativo elegido en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de organizar los sucesos en una narración coherente.


• Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas y analizar su estructura.


• Pedir a los alumnos que organicen sus sucesos seleccionados en una narración coherente, utilizando una introducción, desarrollo y conclusión.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 3: Desarrollo de la narración autobiográfica (45 minutos)

• Recordar la importancia de utilizar un lenguaje claro y coherente en la narración.


• Pedir a los alumnos que comiencen a escribir su narración autobiográfica, siguiendo la estructura organizada en la sesión anterior.


• Brindar apoyo y asesoramiento individualizado a los alumnos durante el proceso de escritura.


• Fomentar la revisión y corrección de la