Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Reflexionando sobre los tiempos verbales

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación del ambiente de aprendizaje.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a reflexionar sobre los tiempos verbales y cómo nos ayudan a narrar sucesos del pasado y del presente".
   
   
   • Planteamiento del problema: "Hemos detectado que algunos alumnos tienen dificultades en el uso de los tiempos verbales, por lo que necesitamos repasar y practicar juntos".
   
   
   • Explicación de los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura de un texto narrativo en presente y pretérito.
     
     
     • Los alumnos leerán un texto narrativo en voz alta.
     
     
     • Se les pedirá que identifiquen los verbos en presente y pretérito.
     
     
     • Se discutirá en grupo qué eventos están ocurriendo en el presente y cuáles ocurrieron en el pasado.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Creación de una narración en copretérito.
     
     
     • Los alumnos trabajarán en parejas para crear una narración en copretérito.
     
     
     • Se les proporcionará un tema o situación para su narración.
     
     
     • Se les recordará el uso adecuado del copretérito y se les pedirá que lo utilicen correctamente en su historia.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre el aprendizaje: Se les pedirá a los alumnos que compartan qué aprendieron sobre los tiempos verbales y cómo los pueden utilizar para narrar sucesos.
   
   
   • Retroalimentación: Se les proporcionará retroalimentación individualizada a los