Cuidado de la salud personal y colectiva

Rosario Parra
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de saberes prácticos de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán los saberes prácticos de la comunidad relacionados con el cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lluvia de ideas: ¿Qué acciones realizamos para cuidar nuestra salud y la de los demás?

    • Diálogo con los estudiantes sobre los saberes prácticos de la comunidad relacionados con el tema.

    • Ejemplos de acciones de higiene, limpieza y actividad física en la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y valorar los saberes prácticos de nuestra comunidad para cuidar nuestra salud?




Sesión 2: Acciones de higiene personal y limpieza (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de las acciones de higiene personal y limpieza para el cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Saberes prácticos de la comunidad relacionados con el tema.

    • Calentamiento físico.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de imágenes o videos que muestren la importancia de la higiene personal y la limpieza.

    • Diálogo sobre la importancia de lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, entre otros.

    • Juego de roles: Los estudiantes simularán diferentes situaciones de higiene personal y limpieza.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar