Estudio de los números

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las fracciones en diversos contextos

Grado: 4º de Primaria
Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de las fracciones
Duración: 45 minutos

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos si han escuchado sobre las fracciones y qué saben al respecto. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
  
  
  • Presentar el problema: "Hoy nos enfrentamos a un problema llamado 'repaso'. Necesitamos utilizar fracciones para resolverlo. ¿Cómo podemos hacerlo?"
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales concretos como fichas, bloques, tiritas de papel, etc. Pedirles que, en sus grupos, exploren cómo pueden representar las fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos utilizando estos materiales. Anotar las ideas y representaciones en el pizarrón.
  
  
  • Puesta en común: Invitar a los grupos a mostrar y explicar sus representaciones al resto de la clase. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que, en sus cuadernos, escriban una breve reflexión sobre lo que han aprendido en esta sesión y cómo creen que pueden utilizar las fracciones en diferentes contextos.
  
  
  • Tarea: Solicitar a los alumnos que busquen ejemplos de fracciones en su entorno (en casa, en el supermercado,