Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Sofía Alicia Hernández- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Nivel: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden el mensaje de un anuncio publicitario y sus características.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase: interpretación y producción de anuncios publicitarios.
- Explicar la importancia de comprender el mensaje de los anuncios publicitarios y sus características.
- Presentar el problema a atender: la dificultad de comprender los anuncios publicitarios.
Actividad de sensibilización (10 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios y pedirles que los observen y comenten qué les llaman la atención.
- Promover la reflexión sobre los recursos empleados en los anuncios, como las imágenes y el lenguaje escrito.
Desarrollo del tema (25 minutos):
- Explicar las características del lenguaje escrito en los anuncios publicitarios: uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas, comparaciones y brevedad.
- Realizar ejemplos de cada una de estas características y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos empleados.
- Fomentar la participación