Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Clase de Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: El alumno investigará un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Escasez de agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de la investigación del evento y su comunicación utilizando los géneros periodísticos de opinión. 2) Observación del proceso de trabajo en equipo durante la investigación y la comunicación.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva.


• Introducir los diferentes géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Explicar la importancia de la investigación y la comunicación para la construcción de la memoria colectiva.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Cada equipo investigará y seleccionará un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


• Los equipos realizarán una lista de preguntas para guiar su investigación.

Cierre:

• Los equipos compartirán los eventos seleccionados y las preguntas para su investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación de eventos significativos para la construcción de la memoria colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recor