Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Ricardo Salazar
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Compuestos iónicos y moleculares


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo: Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen los iones (cationes y aniones) y la formación de compuestos iónicos y moleculares.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Fases de cada sesión:
Inicio:



  • Realizar una pregunta generadora relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Cuál es la diferencia entre un compuesto iónico y uno molecular?

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los iones y la formación de compuestos químicos.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes experimentos relacionados con la formación de compuestos iónicos y moleculares, utilizando materiales como modelos moleculares, reactivos químicos, soluciones y otros.

  • Los estudiantes deberán llevar a cabo los experimentos en grupos, guiados por una serie de preguntas y actividades que les permitan observar y analizar las propiedades de los compuestos formados.

  • Durante esta fase se fomentará la participación activa de los alumnos, el trabajo en equipo y la discusión de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Realizar una reflexión conjunta sobre los resultados