La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Rodulfo Pons
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.


Objetivo (PDA): Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los estudiantes no reconocen la diversidad cultural de México y el mundo, además de ignorar la diversidad cultural de nuestro estado.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

  • Generación de preguntas: ¿Qué entendemos por diversidad cultural? ¿Cuáles son algunos de los grupos sociales y culturales presentes en México? ¿Cómo se compara la diversidad cultural de México con la del mundo?

  • Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes discuten y comparten sus conocimientos previos sobre la diversidad cultural en México y el mundo.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y realizan investigaciones sobre diferentes grupos sociales y culturales en México, como pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y grupos urbanos. También investigan la diversidad social y cultural en otros países del mundo.

  • Recopilación de información: Los grupos presentan la información recopilada y se realiza una puesta en común en clase.


Cierre:



  • Reflexión y síntesis: Lo