Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Las anécdotas animadas de mi comunidad.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema principal: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
   
   
   • Explicación breve del problema a atender: Las anécdotas animadas de mi comunidad.
   
   
   • Propósito de la clase: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase (PDA).
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción de conceptos clave: sentido de pertenencia, identidad, antepasados, aportes socioculturales.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas preguntas que pueden responderse para reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad.
   
   
   • Formación de grupos de trabajo.
   
   
   • Entrega de documentos y/o narraciones relacionadas con la historia de la familia y la comunidad.
   
   
   • Análisis y discusión en grupos sobre los documentos y/o narraciones.
   
   
   • Elaboración de un mapa conceptual o línea de tiempo que represente la historia de cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los map