Estilos de vida activos y saludables
Lizeth Yarely Cruz
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Explicación de la importancia de llevar una vida activa y saludable.
Actividad 1: Debate sobre hábitos alimenticios (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos.
- Cada grupo deberá investigar y debatir sobre los hábitos alimenticios de los estudiantes en la escuela y cómo pueden mejorarlos.
- Cada grupo deberá tomar notas durante el debate y elegir un portavoz que expondrá sus conclusiones al resto de la clase.
Actividad 2: Conexión con la comunidad (20 minutos)
- Presentación de una organización local que promueva un estilo de vida activo y saludable en la comunidad.
- Invitar a un miembro de la organización para que hable sobre las actividades que realizan y cómo pueden involucrarse los estudiantes.
- Los estudiantes podrán realizar preguntas y expresar sus ideas sobre cómo pueden contribuir a promover un estilo de vida activo y saludable en su comunidad.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Recordar el objetivo de la clase: plantear alternativas de actividades físicas.
Sesión 2:
- Repaso (5 minutos)
- Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre hábitos alimenticios y la conexión con