Estilos de vida activos y saludables

Lizeth Yarely Cruz
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

    • Explicación de la importancia de llevar una vida activa y saludable.



  2. Actividad 1: Debate sobre hábitos alimenticios (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Cada grupo deberá investigar y debatir sobre los hábitos alimenticios de los estudiantes en la escuela y cómo pueden mejorarlos.

    • Cada grupo deberá tomar notas durante el debate y elegir un portavoz que expondrá sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Actividad 2: Conexión con la comunidad (20 minutos)



    • Presentación de una organización local que promueva un estilo de vida activo y saludable en la comunidad.

    • Invitar a un miembro de la organización para que hable sobre las actividades que realizan y cómo pueden involucrarse los estudiantes.

    • Los estudiantes podrán realizar preguntas y expresar sus ideas sobre cómo pueden contribuir a promover un estilo de vida activo y saludable en su comunidad.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

    • Recordar el objetivo de la clase: plantear alternativas de actividades físicas.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos)

    • Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre hábitos alimenticios y la conexión con