Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Peter Parker's
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad sobre Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de adquisición de aprendizaje


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Movimientos sociales en México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Discusión en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de estos movimientos y qué les gustaría aprender.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué se dieron los movimientos de independencia y la Revolución Mexicana?

  • División de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Introducción a la investigación: búsqueda y selección de fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas relacionadas con el tema.

  • Uso de recursos tecnológicos para acceder a las fuentes digitales.

  • Trabajo en equipo para analizar y discutir las causas del movimiento de independencia y la injusticia social en México.


Sesión 3:



  • Continuación de la investigación: profundización en las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias y conflictos existentes entre los diferentes grupos sociales en México durante este periodo.

  • Debate en grupo sobre las diferentes posturas ideológ