La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocen la diversidad lingüística de su comunidad o estado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad lingüística

• Presentar el tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria" a través de una dinámica de lluvia de ideas sobre los idiomas y dialectos que se hablan en la comunidad y el estado.


• Realizar una actividad donde los estudiantes compartan las diferentes palabras y expresiones que utilizan en sus hogares, comparándolas entre sí y resaltando las diferencias lingüísticas.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación de las variantes lingüísticas en la comunicación familiar

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase, resaltando las diferencias y similitudes lingüísticas encontradas.


• Promover la reflexión sobre cómo estas variantes lingüísticas enriquecen la comunicación familiar y contribuyen a la diversidad cultural.

Sesión 3 (45 minutos): La diversidad lingüística en la comunicación escolar

• Proponer una actividad donde los estudiantes ident