Estilos de vida activos y saludables

Carina Lizbeth Contreras
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Explicar la importancia de mantener una vida activa y saludable.

  • Discutir en grupo el concepto de estilos de vida activos y saludables.

  • Introducir el problema de la mala alimentación y falta de actividad física.

  • Formar equipos de trabajo para investigar y proponer soluciones.


Sesión 2:



  • Revisión y discusión de las investigaciones realizadas por los equipos.

  • Establecer estrategias para promover una alimentación saludable y la práctica de actividad física.

  • Planificar acciones para llevar a cabo en la comunidad escolar y familiar.


Sesión 3:



  • Realización de una actividad física en el aula o en el patio de la escuela.

  • Juegos y dinámicas que promuevan el movimiento y la actividad física.

  • Reflexionar sobre los beneficios de la actividad física para la salud.


Sesión 4:



  • Preparación de materiales y recursos para llevar a cabo las acciones planificadas.

  • Elaboración de carteles, folletos o murales para concientizar sobre la importancia de una vida activa y saludable.

  • Discutir la importancia de la inclusión en las actividades físicas y promover la participación de todos los estudiantes.


Sesión 5:



  • Presentación de las acciones realizadas a la comunidad escolar y familiar.

  • Evaluación de las acciones llevadas a cabo.

  • Reflexión sobre los