Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica de la primera sesión (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de los números en la vida diaria.


• Mencionar ejemplos de situaciones en las que se utilizan números (dirección de la casa, peso, talla, compras, etc.).


• Plantear el problema inicial: "Les cuesta mucho identificar los números. ¿Cómo podemos ayudarlos a resolver esta dificultad?"

2. Exploración (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diversos materiales que contengan números escritos, como tarjetas, carteles, libros, etc.


• Permitirles explorar y manipular los materiales libremente.


• Observar y registrar las reacciones de los alumnos, prestando atención a sus intereses y dificultades.

3. Indagación (15 minutos):

• Realizar preguntas que guíen la reflexión de los alumnos, como: ¿Qué números encontraron en los materiales? ¿Dónde creen que se utilizan esos números?


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus ideas y opiniones.


• Estimular la reflexión sobre la importancia de los números en el contexto sociocultural de cada uno.

4. Cierre (5 minutos):

• Realizar una pequeña puesta en común de las ideas principales que surgieron durante la clase.


• Recordar el objetivo de la clase y su importancia para re