Las revoluciones modernas y sus tendencias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

Objetivo de aprendizaje: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Indicar a los estudiantes que se utilizará la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas para abordar el tema.


• Plantear el problema a resolver: "La falta de comprensión lectora como un determinante del aprendizaje".


• Explicar la importancia de la comprensión lectora en la adquisición de conocimientos históricos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de comprensión lectora en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un documento relacionado con las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Solicitar a los grupos que lean y analicen el documento, identificando los puntos principales y su relevancia histórica.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.


• Fomentar la participación de los estudiantes en la discusión, promoviendo el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Resumir los puntos más relevantes de las Leyes de Reforma y su importancia en la actualidad.


• Plantear la tarea para la próxima sesión: escribir una opinión personal sobre las Leyes de Reforma