Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son las posibilidades de movimiento y por qué son importantes para desarrollar habilidades motrices.


• Actividad 1: Realizar una rutina de calentamiento para preparar el cuerpo y las articulaciones.


• Actividad 2: Juego de imitación de movimientos en diferentes espacios (saltar, correr, gatear, etc.).


• Reflexión y cierre: Conversar sobre las diferentes posibilidades de movimiento exploradas y cómo se sienten al realizarlos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar la sesión anterior y repasar las posibilidades de movimiento exploradas.


• Actividad 1: Juego de circuito de obstáculos en el aula.


• Actividad 2: Juego de relevos en el patio de la escuela.


• Reflexión y cierre: Compartir las experiencias vividas durante los juegos y cómo se han sentido al coordinar los movimientos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar los juegos tradicionales como problema a atender.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes juegos tradicionales y explicar sus reglas.


• Actividad 2: Practicar los juegos tradicionales en grupos pequeños.


• Reflexión y cierre: Conversar sobre la importancia de conocer y preservar los juegos tradicionales y cómo se han sentido al participar en ellos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revi