Comunicación y representación técnica

Guillermo González
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo de enseñanza y aprendizaje (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario a atender: Rezago escolar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la comunicación en la tecnología.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre distintas formas de comunicación y su importancia en la sociedad actual.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Introducir a los alumnos en el concepto de representación técnica y su importancia en la comunicación de proyectos.

  • Ejercicio práctico: Realizar un ejercicio de representación técnica utilizando diferentes herramientas y materiales, como planos, maquetas o diagramas.


Cierre:



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en sus proyectos.

  • Tarea: Solicitar a los alumnos que piensen en un proyecto personal en el cual necesitarían utilizar la representación técnica para comunicar su funcionamiento y operación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación: Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de proyectos tecnológicos que han utilizado la comunicación y representación técnica para difundirse.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignar