Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Respeto

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas y preguntar a los alumnos qué observan.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos apreciar y valorar la riqueza pluricultural a través de las manifestaciones artísticas?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y en el mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen.


• Actividad en grupos: Investigación y selección de una manifestación artística de México o del mundo para analizar su uso de formas, colores, movimientos, sonidos, etc.


• Presentación de los resultados de la investigación y análisis de la manifestación artística elegida.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de apreciar y valorar la diversidad de lenguajes artísticos.


• Asigna