Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastando ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al concepto de longitud (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre las diferentes longitudes que pueden tener los objetos en nuestro entorno.


• Invitar a los alumnos a comentar sobre objetos que consideren cortos o largos.

Sesión 2: Exploración de la longitud de objetos (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos de diferentes longitudes.


• Pedirles que clasifiquen los objetos en dos grupos: cortos y largos.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus clasificaciones y contrasten ideas.

Sesión 3: Comparación directa de objetos (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas y entregarles dos objetos de diferentes longitudes.


• Pedirles que comparen los objetos directamente y determinen cuál es más largo y cuál es más corto.


• Observar y señalar las diferencias entre las comparaciones de los alumnos.


• Fomentar la discusión y el razonamiento entre las parejas.

Sesión 4: Comparación por superposición (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una hoja de papel y un lápiz.


• Pedirles que dibujen dos objetos diferentes de su elección.


• Luego, pedirles que superpongan uno de los dibujos sobre el otro y marquen cuál es más largo y cuál es más corto.


• Fomentar el intercambio de ideas y la reflexión sobre las comparaciones realizadas.

Sesión 5: Aplicación