Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase realizando preguntas a los alumnos sobre lo que saben de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Anotar sus respuestas en un póster.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de uso cotidiano (lápices, cuerdas, cajas, etc.). Pedirles que los ordenen de acuerdo a su longitud, colocando los más cortos al principio y los más largos al final. Observar y discutir en grupo los resultados obtenidos.


• Reflexión y contrastación de ideas: Preguntar a los alumnos si están de acuerdo con el ordenamiento realizado y si tienen alguna duda. Fomentar la discusión y el contraste de ideas entre ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo diferentes objetos de uso cotidiano de distintas longitudes. Pedirles que los comparen de manera directa y por superposición, registrando sus observaciones en una tabla.


• Socialización de resultados: Cada grupo debe compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase. Promover la discusión y el contraste de ideas entre los grupos.


• Reflexión y síntesis: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido hasta el momento, destacando la importancia de la comparación de longitudes en la vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Activ