Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades.

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades.

Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se fomentará la participación y colaboración de otras asignaturas para abordar el problema de la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario que les permita reflexionar sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y cómo estos pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades. Se evaluará la capacidad de análisis y reflexión de los alumnos.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral donde expongan sus ideas y reflexiones sobre el tema abordado en la clase. Se evaluará su capacidad de comunicación, argumentación y presentación de ideas.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Contextualización del tema: ¿Qué son los procesos técnicos? ¿Cómo se relacionan con las necesidades humanas?


• Presentación del problema: ¿Cómo influyen los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que pueden influir en los procesos técnicos y en la igualdad