Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.


• Actividad de calentamiento: Juego de adivinanzas con números. Se les darán pistas y los alumnos deberán adivinar el número.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: "Hoy vamos a crear un cuento sobre el número cero y sus amigos, los números del 0 al 9. El personaje principal será el número 0. ¿Qué características creen que tiene el número cero? ¿Cómo se llamarán sus amigos números?"


• Los alumnos trabajarán en grupos para crear el cuento. Deben incluir la sucesión numérica ascendente y descendente en su cuento.


• El docente brindará apoyo y guía a los grupos durante el proceso de creación del cuento.

3. Cierre (5 minutos)

• Cada grupo presentará su cuento al resto de la clase.


• Reflexión sobre lo aprendido y los números trabajados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de creación de cuento:

• Creatividad: ¿El cuento es original e imaginativo?


• Inclusión: ¿El cuento muestra respeto y valoración de la diversidad?


• Uso de la sucesión numérica: ¿El cuento incluye la sucesión numérica ascendente y descendente?

2. Observación participativa:

• Durante la actividad de cre