Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema: "Formación de la identidad propia y colectiva".


• Análisis del problema en grupos pequeños: ¿Qué dificultades encuentran los jóvenes para formar su identidad propia y colectiva?

Sesión 2: Investigación y análisis de casos reales (45 minutos)

• Presentación de diferentes casos reales de jóvenes que han enfrentado dificultades en la formación de su identidad propia y colectiva.


• Análisis en grupos pequeños de cada caso: ¿Qué factores influyen en la formación de la identidad en cada caso? ¿Qué soluciones podrían plantearse?


• Puesta en común y debate de las conclusiones obtenidas.

Sesión 3: Reflexión sobre la diversidad y los derechos humanos (45 minutos)

• Exposición de diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Debate sobre la importancia de la diversidad y el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Análisis en grupos pequeños de cómo se relacionan la diversidad, la identidad y los derechos humanos.


• Puesta en común de la