Los sistemas locomotor y digestivo

Yesi Guzmán
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Los sistemas locomotor y digestivo


Objetivo: Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconociendo la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Motivación (10 minutos)



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen los nombres de los diferentes sistemas de su cuerpo.

    • Registrar en el pizarrón las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de conocer los nombres y funciones de los sistemas del cuerpo humano.

    • Plantear el problema: "Los niños no saben los nombres de los diferentes sistemas de su cuerpo".



  2. Indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles imágenes de los sistemas locomotor y digestivo.

    • Pedir a los grupos que observen las imágenes y comenten entre ellos qué partes del cuerpo se incluyen en cada sistema.

    • Proporcionar materiales de consulta (libros, enciclopedias, internet) para que los alumnos investiguen y completen la información sobre los sistemas locomotor y digestivo en una ficha de trabajo.



  3. Socialización (10 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir la información que han recopilado sobre los sistemas locomotor y digestivo.

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y registrar las respuestas de los alumnos.

    • Apoyar a los alumnos en la identificación de las partes del cuerpo relacionadas con cada sistema.



  4. Reflexión y aplicación (5 minutos)



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de cuidar y mantener saludables los sistemas locomotor y di