Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: En la ciudad se encuentra mucha basura inorgánica que provoca que las alcantarillas se tapen y se inunden las colonias.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la elaboración de histogramas:
   Criterios de evaluación:

• Identificación correcta de los datos a representar en el histograma


• Elaboración correcta de las barras del histograma


• Interpretación adecuada de la información presentada en el histograma

2. Cuestionario de comprensión sobre gráficas poligonales y de línea:
   Preguntas:

• ¿Qué es una gráfica poligonal y para qué se utiliza?


• ¿Cuál es la diferencia entre una gráfica de línea y una gráfica poligonal?


• ¿Qué información se puede obtener de una gráfica de línea?

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Introducción al problema interdisciplinar: la basura inorgánica y las inundaciones en la ciudad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de recolectar y representar información.

Desarrollo:

• Explicación de qué es un histograma y cómo se representa la información en él.


• Ejemplos prácticos de histogramas utilizando datos relacionados con el problema interdisciplinar.


• Práctica guiada de elaboración de histogramas ut