Introducción al tema

KAREN FABIOLA SUASTE
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario y generar reflexiones sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a pensar sobre las características y tradiciones de su comunidad y sus alrededores.

  2. Presentación del tema: Proyectar imágenes de intervenciones artísticas en espacios comunitarios y promover una discusión en grupo sobre lo que observan.

  3. Reflexión en grupo: Hacer preguntas a los alumnos sobre cómo creen que estas intervenciones artísticas pueden beneficiar a la comunidad y cómo podrían abordar las necesidades, intereses y problemas que identifican en su entorno.

  4. Cierre de la sesión: Resumir lo discutido en la sesión y plantear el objetivo a cumplir en las siguientes sesiones.


Materiales: Proyector, imágenes de intervenciones artísticas en espacios comunitarios.


Sesión 2: Investigación sobre las tradiciones de la comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la investigación sobre las tradiciones de la comunidad y sus alrededores, buscando identificar las necesidades, intereses y problemas relacionados con el arraigo de estas tradiciones.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar a los alumnos el tema que se está trabajando y el objetivo a cumplir.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición específica de la comunidad. Deben buscar información sobre su origen, significado y cómo se ha mantenido a lo largo del tiempo