Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial

Alan Avila
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial


Objetivo: Elaborar una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y utilizarla como base para relacionar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Geografía, Literatura e Historia del Arte para una comprensión más amplia de la Primera Guerra Mundial.


Duración total de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre la cronología de la Primera Guerra Mundial.

  2. Actividad de escritura reflexiva sobre las consecuencias de la guerra en el contexto actual.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Sesión 1:
Inicio: Presentar el problema - "Muchos de nosotros tenemos dificultades para comprender la magnitud y consecuencias de la Primera Guerra Mundial. ¿Qué sabemos sobre este conflicto? ¿Qué nos gustaría aprender?"
Desarrollo:



  1. Breve introducción a la Primera Guerra Mundial, destacando los principales eventos y actores involucrados.

  2. Formación de equipos de trabajo.

  3. Investigación en línea y en libros sobre los eventos clave de la Primera Guerra Mundial.
    Cierre: Reflexión en equipos sobre la importancia de comprender la Primera Guerra Mundial en el contexto histórico global.


Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.
Desarrollo:



  1. Presentación y discusión de las investigaciones realizadas por los equipos.

  2. Elaboración de una cronología colectiva de los eventos principales de la Primera Guerra Mundial.
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