Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planteamiento del problema:
Los alumnos de Preescolar 3º no saben expresar y regular sus emociones al momento de alguna situación que genere alguna emoción o frustración, lo cual puede llevarlos a reaccionar con gritos o agresiones. Es importante brindarles herramientas para que puedan identificar y expresar adecuadamente sus emociones, así como desarrollar habilidades de diálogo y respeto a las reglas para una mejor convivencia.

Objetivo (PDA):
El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología:
Se utilizará la metodología de Aprendizaje-Servicio, donde los alumnos aprenderán a regular sus emociones y mejorar su convivencia a través de la práctica y la reflexión sobre situaciones reales en el aula y en su entorno cercano. Se promoverá la participación activa de los alumnos en acciones que beneficien a la comunidad escolar.

Enfoque Intercultural crítico e Inclusión:
Se fomentará la valoración y el respeto hacia diferentes culturas y formas de expresión emocional. Se buscará que todos los alumnos se sientan incluidos y respetados, adaptando las actividades y el lenguaje para atender las necesidades individuales y promover la igualdad de oportunidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".


• Actividad de sensibilización: Juego de reconocimiento de emociones a través de expresiones faciales y corporales.


• Reflexión en grupo sobre las emociones identificadas en el juego y cómo se sienten los alumnos al experimentarlas.


• Diálogo sobre situaciones en las que se si