Introducción a los números del 1 al 10

Carmen Mendoza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 10


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y decir en orden los números del 1 al 10.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Presentar una canción o una historia relacionada con los números del 1 al 10.

  3. Mostrar tarjetas con los números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que los identifiquen y los digan en voz alta.

  4. Jugar al juego "Ordenar los números" donde los alumnos deberán ordenar tarjetas con los números del 1 al 10 en el orden correcto.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos contarán objetos en el aula y los asociarán con los números correspondientes.


Sesión 2:
Tema: Ampliar el rango de conteo


Objetivo: Los alumnos podrán contar en orden del 1 al 20.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 10 utilizando tarjetas y canciones.

  2. Introducir los números del 11 al 20 utilizando tarjetas y ejemplos visuales.

  3. Jugar al juego "Encuentra los números" donde los alumnos deberán buscar y señalar los números del 1 al 20 en imágenes o tarjetas.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos contarán objetos en el aula y utilizarán los números del 1 al 20 para representar la cantidad.

  5. Dejar tarea para casa: pedir a los alumnos que cuenten objetos en su entorno familiar y los representen utilizando los números aprendidos.


Sesión 3:
Tema: Los números en diferentes contextos socioculturales


Objetivo: Los alumnos podrán identificar números en diferentes situaciones cotidianas y culturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes contextos en los que podemos encontrar números (call