Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: En la escuela y comunidad existe un grave problema de fardodependencia debido a la falta de comunicación entre padres e hijos.

ENFOQUE DE INCLUSIÓN Y VIDA SALUDABLE

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales a los que pertenecen los estudiantes.


• Presentación del problema a atender: fardodependencia en la escuela y comunidad debido a la falta de comunicación entre padres e hijos.


• Explicación de la importancia de la comunicación para el desarrollo de identidades saludables.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la relación entre grupos sociales y la conformación de identidades juveniles.


• Análisis de casos reales de fardodependencia y sus consecuencias.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la prevención y solución de problemas de fardodependencia.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y análisis de casos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de construir identidades saludables y la influencia de los grupos sociales en ello.


• Tarea: Realizar una entrevista a un adulto sobre sus experiencias en la conformación de su ide