Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Grado: 1º de Secundaria
Materia: Historia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Problemática a abordar: Bajo rendimiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Plantear el problema a los estudiantes: "¿Cómo las construcciones históricas de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios han llevado a consecuencias negativas en la sociedad?"


• Generar una lluvia de ideas sobre las palabras clave del problema y registrarlas en el pizarrón.


• Motivar la reflexión sobre la relación entre discriminación histórica y consecuencias actuales.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes documentos históricos relacionados con la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un documento para analizar.


• Solicitar a los grupos que identifiquen las causas históricas de la discriminación y las relacionen con sus consecuencias.


• Proporcionar tiempo para la investigación y el análisis en grupo.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los diferentes grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su análisis.


• Realizar una síntesis en el pizarrón de las causas históricas identificadas y sus consecuencias.


• Reflexionar como grupo sobre la importancia de comprender las causas históricas para abordar críticamente las consecuencias actuales.


• Asignar lecturas compl