Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar ideas.

Edgar Alejandre
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Comunicación y representación técnica


Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés en el uso de las TIC.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)



  • Proyectar imágenes y videos relacionados con la comunicación y representación técnica.

  • Realizar preguntas orales para despertar el interés de los alumnos, como "¿Qué importancia crees que tiene el lenguaje técnico en nuestra vida diaria?".


Desarrollo: Actividades de lectura y escritura (30 minutos)



  • Entregar a los alumnos un texto sobre la importancia del lenguaje técnico y la comunicación en diferentes contextos.

  • Realizar actividades de comprensión lectora, como responder preguntas de opción múltiple o completar espacios en blanco.

  • Pedir a los alumnos que escriban un pequeño ensayo argumentando la importancia del lenguaje técnico en su vida diaria.


Cierre: Reflexión y debate (10 minutos)



  • Realizar una discusión en grupo sobre las ideas expuestas en los ensayos escritos por los alumnos.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes, promoviendo el respeto y la escucha activa.


Sesión 2:


Inicio: Repaso del tema anterior (10 minutos)



  • Recordar brevemente las ideas principales discutidas en la sesión