Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Sandra Luz Escobar
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Introducir el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, enfocándose en el proceso de nutrición de las plantas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las plantas y su nutrición.

  2. Presentar un video corto que explique de manera sencilla el proceso de nutrición de las plantas, resaltando la importancia de la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes condiciones de luz y agua para observar el crecimiento de las plantas.

  4. Fomentar la reflexión y el debate en grupos pequeños sobre las observaciones realizadas durante la actividad.


Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Investigar de manera indagatoria cómo se da el proceso de nutrición en las plantas y su interacción con el entorno natural.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, internet y revistas para que investiguen sobre el proceso de nutrición de las plantas.

  2. Guiar la investigación de los grupos haciendo preguntas que los lleven a reflexionar sobre las interacciones entre las plantas y los elementos del entorno.

  3. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión de todos los alumnos.


Sesión 3 (Representación):
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Representar de manera creativa el proceso de nutrición de las plantas, utilizando recursos visuales y didácticos.


Actividades:



  1. Solicitar a los alumnos que elijan una planta y r