Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la comunidad

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la comunidad

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos carecen de sentido de pertenencia hacia su comunidad y desconocen sobre la satisfacción de necesidades humanas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1
Título: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo específico: Identificar y conocer los diferentes actores y recursos de la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o les gustaría conocer sobre su comunidad.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un actor o recurso de la comunidad para investigar.


4. Cada grupo deberá realizar una breve investigación y presentarla a la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2
Título: Presentación de los actores y recursos de la comunidad
Objetivo específico: Presentar y compartir la información recopilada sobre los actores y recursos de la comunidad.

Actividades:

1. Recordar el objetivo de la clase anterior y el trabajo realizado en grupos.


2. Cada grupo presentará sus hallazgos utilizando distintos recursos visuales y/o audiovisuales.


3. Fomentar la participación y preguntas por parte de la clase.


4. Reflexionar sobre la importancia de los actores y recursos en la comunidad y su relación con las necesidades humanas.

Sesión 3
Título: Juegos estratégicos en la