Introducción al juego y la importancia del dinero

Marcia Dayline Solis
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al juego y la importancia del dinero (15 minutos)



  • Presentar a los niños el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre el juego y el dinero".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos que les gustan a los niños y cómo se sienten al jugar.

  • Introducir el concepto de dinero y preguntar a los niños si saben qué es el dinero y para qué se utiliza.

  • Explicar que el dinero se utiliza para comprar cosas que necesitamos o queremos.


Sesión 2: Juegos de simulación de compras y ventas (45 minutos)



  • Organizar un rincón de juego con diferentes objetos como juguetes, frutas de juguete, billetes y monedas de juguete.

  • Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles roles de compradores y vendedores.

  • Los compradores deben elegir un objeto que quieren comprar y los vendedores deben establecer un precio para ese objeto.

  • Los compradores deben dar el dinero correspondiente y los vendedores deben entregar el objeto comprado.

  • Después de cada transacción, los niños deben intercambiar los roles para que todos tengan la oportunidad de ser compradores y vendedores.


Sesión 3: Creación de una tienda de juguetes (45 minutos)



  • Pedir a los niños que traigan de casa algunos juguetes que ya no usen.

  • Organizar el salón como una tienda de juguetes, con estantes y etiquetas de precios.

  • Asignar a cada niño un rol de vendedor o comprador.

  • Los vendedores deben establecer precios para los juguetes y los compradores deben utilizar el dinero de juguete para comprarlos.

  • Fomentar la interacción entre los niños y el intercambio de ideas sobre los precios y los objetos a comprar.


Sesión 4: Juegos de ahorro (45 minutos)



  • Presentar a los niños diferentes recip