Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Desarrollo de habilidades de escritura creativa y persuasiva a través de textos poéticos y estéticos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (a definir al final de la planeación).

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del enfoque del proyecto comunitario y su relación con los recursos literarios en lengua española.


• Breve introducción a los recursos literarios vinculados a las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad.


• Lectura y análisis de poemas y textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con dichos temas.


• Identificación de los recursos literarios presentes en los textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y experiencias personales.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: elaborar una lista de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los vínculos consigo mismo y con el entorno fam