Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Tema: Los alumnos dejan sucio el patio de la escuela

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: Se muestra una imagen del patio de la escuela sucio y se plantea el problema de que los alumnos no depositan la basura en su lugar, dejando las áreas sucias.


• Brainstorming en grupo: Se invita a los alumnos a compartir ideas sobre por qué creen que sucede esto y cuáles podrían ser las consecuencias.


• Reflexión individual: Los alumnos escriben en una hoja los sentimientos que les provoca ver el patio sucio.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupos: Se forman grupos pequeños y se asigna a cada grupo una parte del problema para investigar, como la importancia de cuidar el medio ambiente, los efectos de la basura en la naturaleza, etc.


• Presentación de los resultados: Cada grupo comparte con la clase lo que ha investigado y se genera una discusión en conjunto.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Se organiza una jornada de limpieza en el patio de la escuela. Los alumnos recogen la basura y la depositan en los contenedores correspondientes.


• Reflexión grupal: Se promueve una reflexión sobre la importancia de mantener limpio el entorno y cómo se sienten al colaborar en su cuidado